KesalahanUmum Penggunaan Tanda Baca. 27 Februari 2018 dessy. Tanda baca adalah salah satu unsur penting dalam kalimat. Pada artikel sebelumnya yang membahas mengenai kalimat efektif, dikatakan bahwa penggunaan ejaan dan tanda baca yang benar diperlukan untuk membentuk kalimat efektif. Akan tetapi, masih ada banyak kesalahan umum penggunaan kesalahanpemakaian huruf, kesalahan penulisan kata, kesalahan tanda baca, dan kesalahan unsur serapan. Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 8 buah Koran Serambi yang diambil dari bulan Februari terbitan hari Senin dan Kamis. Berikut ini adalah kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) pada kolom opini surat kabar Tandabaca sangat penting dalam penulisan, karena membantu untuk memahami makna tulisan tersebut. Oleh karena itu, tanda baca sangat penting agar kalimat dalam suatu paragraf mudah dipahami sehingga tidak terjadi kesalahan makna yang disampaikan oleh penulis. Fungsi dari tanda baca ini yaitu telah memiliki kaitan dari intonasi, jeda, dan juga ABSTRAK- Masalah dalam penelitian ini adalah kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata yang terdapat pada koran Mercusuar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata yang terdapat dalam koran Mercusuar. Penelitianini bertujuan mendeskripsikan kesalahan penggunaan tanda baca yang ada dalam koran Radar cirebon. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Metode deskriptif merupakan metode yang sumber datanya berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Selasa 2 Agustus 2022. Laju inflasi yang menembus rekor tertinggi dalam tujuh tahun terakhir dinilai para ekonom sebagai alarm bagi perekonomian Indonesia. Di tengah harga pangan yang melejit, Badan Pusat Statistik juga mencatat anomali: nilai tukar petani malah merosot. Namun Kementerian Keuangan dan Bank Indonesia menilai inflasi masih moderat. AnalisisKesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata Pada Koran Mercusuar.Jurnal Bahasa Indonesia Universitas Tadulako.4(4). Chatarina.Y.(2013).Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Metode Latihan Siswa Kelas V SDN 01 Ketapang.Ejournal Universitas Tanjungpura.3(2). Depdiknas.(2009). Saatitu, Muawiyah menugaskan Abdul Aswad ad-Dawly untuk meletakkan tanda baca (i'rab) pada tiap kalimat dalam bentuk titik untuk menghindari kesalahan membaca. Fase kedua, pada masa Abdul Malik bin Marwan (65 H), khalifah kelima Dinasti Umayyah itu menugaskan salah seorang gubernur pada masa itu, al-Hajjaj bin Yusuf, untuk memberikan titik Jakarta Presiden Joko Widodo ( Jokowi) telah menandatangani Undang-Undang (UU) Nomor 22 Tahun 2022 tentang perubahan kedua. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan. Berdasarkan AnalisisKesalahan Tanda Baca pada Kolom Opini di Surat Kabar Batam Pos. Juruan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I : Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd., Pembimbing 2 : Ahada Wahyusari, S.Pd. M.Pd. Penguji 1 : Drs. Said Barakbah Ali. Kata-kata yang digunakan dalam koran Batam Pos, untuk membangun kalimat efektif dan d9giN1a. Secara istilah koran berasal dari bahasa Belanda Krant dan bahasa Perancis courant yang berarti “saat ini”. Koran atau surat kabar adalah sebuah bacaan yang dicetak pada kertas yang tipis dan lebar. Koran merupakan salah satu media massa cetak yang sangat tersohor di kalangan masyarakat, mulai dari masyarakat lapisan rendah hingga ke tingkat pejabat-pejabat tinggi. Meski di zaman modern ini sudah banyak media saingan koran seperti media elektronik televisi dan radio serta internet, tetapi koran tetap memiliki pembacanya sendiri. Untuk itulah pada kesempatan kali ini, Artikel Kami akan membahas mengenai pengertian, jenis, dan kesalahan bahasa dalam koran. Pengertian KoranSecara umum koran adalah jenis media massa yang memberitakan kejadian sehari-hari dalam kehidupan masyarakat. Sebagian lagi menyebut koran dengan nama surat kabar. Koran biasanya ditujukan sebagai kegiatan komersil dari penerbit koran yang bersangkutan. Tulisan-tulisan yang terdapat dalam sebuah koran dihasilkan oleh para penulis berita yang disebut sebagai wartawan. Wartawan tersebut bertugas untuk menulis kejadian-kejadian menarik yang terjadi di tengah masyarakat. Koran biasanya terbit setiap hari, namun ada juga yang terbit secara mingguan atau bulanan. Koran ber-manfaat bagi masyarakat untuk mengetahui kejadian-kejadian yang terjadi di daerahnya atau daerah lain atau negara lain. Tanpa koran, masyarakat tidak akan mengetahui kejadian-kejadian yang terjadi di luar jangkauan pergaulannya. Jadi, koran adalah sarana bagi masyarakat untuk meluaskan pandangannya tanpa harus hadir secara langsung untuk menggali informasi dari kejadian yang bersangkutan. Jenis-Jenis Koran Para ahli membagi jenis media massa koran menjadi tiga yang diuraikan sebagai berikut. 1. Koran Harian Ini adalah jenis media cetak yang terbit setiap hari, kecuali pada hari-hari tertentu, seperti pada libur nasional. Jenis media cetak ini masih dibagi lagi menjadi Koran Harian Nasional, Koran Harian Daerah, dan Koran Harian Lokal. Berita yang disampaikan adalah jenis berita news atau informasi terkini dan masih hangat diperbincangkan orang. Sementara cara penyampaiannya menggunakan sistem staright news atau berita yang apa adanya. 2. Koran Mingguan Koran yang terbit setiap seminggu sekali biasanya mengangkat berita tentang hiburan, sport atau olahraga, dan juga in depth news atau liputan mendalam tentang suatu peristiwa atau informasi tertentu. Gaya kepenulisan di koran mingguan biasanya cenderung bergaya feature atau deskriptif. 3. Koran Khusus Contoh koran khusus ialah koran yang dibuat khusus untuk komunitas muslim di Inggris. Jenis koran khusus ini biasanya terbit lebih lama dari koran yang biasanya, bisa satu kali dalam sebulan atau mungkin dua kali dalam seminggu. Kesalahan Bahasa yang Umum Ada dalam Koran Pada media massa koran seringkali ditemukan kesalahan penerapan kaidah bahasa Indonesia, baik ejaan, istilah asing, pemilihan kata, pembentukan kata, kalimat, maupun ditemukannya berbagai istilah gaul yang seharusnya tidak layak diterapkan di media massa yang menjadi konsumsi masyarakat luas. Kesalahan Umum Ejaan bahasa Indonesia Para ahli mengklasifikasikan contoh kesalahan ejaan dalam Bahasa Indonesia menjadi. aKesalahan penulisan kata depan di, ke, dan dari. Kata depan memiliki fungsi untuk menyatakan arah atau menunjukkan tempat. Menurut kaidah yang tertera di dalam Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan, kata depan harus dituliskan secara terpisah dari kata yang mengikutinya. Misalnya, kata “di studio” harus dipisah. Kata depan di penulisannya dipisah dari studio. Pada kata “ke atas”, kata depan ke harus ditulis secara terpisah dari kata atas. Begitu pula kata “dari samping” penulisan kata depan dari dipisahkan dengan kata samping. Ketika membaca koran, kita masih sering menemukan penulisan kata depan yang digandeng dengan kata selanjutnya, seperti ditempat, kerumah, darisana, dan lain-lain. Kesalahan penulisan kata depan ini sebisa mungkin harus dihindari mengingat hal tersebut bertentangan dengan Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. b Kesalahan lain yang sering terjadi ialah masalah penulisan gabungan kata. Menurut kaidah tata bahasa baku bahasa Indonesia, bagian-bagian gabungan kata harus dituliskan secara terpisah. Misalnya tanda tangan, tanggung jawab, kerja sama, lipat ganda. Apabila gabungan-gabungan kata itu mendapatkan awalan, kaidahnya menyatakan bahwa awalan itu harus dituliskan serangkai dengan kata yang langsung mengikutinya. Contoh kata tanggung jawab mendapat imbuhan awalan ber- maka penulisannya menjadi bertanggung jawab. Selanjutnya apabila gabungan kata itu memperoleh akhiran, kaidahnya menyatakan bahwa akhiran itu harus dituliskan serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Misalnya kata lipat ganda mendapat akhiran –kan maka penulisannya menjadi lipat gandakan. c Selain bentuk gabungan kata seperti yang telah dijelaskan pada poin 1 dan 2, dalam bahasa Indonesia juga terdapat gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata atau sudah dianggap benar-benar berpadu. Gabungan kata yang sudah dianggap satu ini harus dituliskan secara serangkai. Misalnya apabila, barangkali, daripada, bagaimana, dan lain-lain. Kesalahan Umum Penggunaan Tanda Baca Kesalahan penggunaan tanda baca masih sering sekali dijumpai dalam penulisan berita atau artikel di koran. Tanda baca yang biasanya salah digunakan ialah tanda baca titik, koma, serta tanda hubung. Kesalahan penggunaan tanda baca ini bisa berakibat fatal terhadap perubahan makna seperti contoh yang tertera dalam tabel berikut. No Contoh Makna 1 Istri gubernur,baru meninggal. Yang meninggal ialah istri gubernur 2 Istri, gubernur baru, meninggal Yang meninggal dua orang, istri dan gubernur baruKesalahan Umum Penulisan Unsur Serapan Penulisan unsur serapan diatur oleh kaidah yang tercantum di dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Menurut Ahli, unsur serapan adalah unsur bahasa lain yang masuk ke dalam bahasa Indonesia, baik yang berasal dari bahasa daerah yang ada di Indonesia sendiri maupun yang berasal dari bahasa asing. Baca Juga Ragam Bahasa Stilistika Penyerapan kata atau istilah asing dapat dialukan dengan dua jalan, yaitu 1 menyerap sepenuhnya kata atau istilah asing dalam bentuk yang utuh sehingga baik lafal maupun ejaannya seperti bahasa asli dan 2 menyerap kata atau istilah asing dengan mengadakan penyesuaian lafal atau ejaannya. Kesalahan penulisan unsur serapan yang paling sering ditemukan di media massa koran ialah unsur serapan yang berasal dari bahasa daerah maupun bahasa asing tidak ditulis miring. Seharusnya semua kata yang bukan berasal dari bahasa Indonesia haruslah dicetak miring. Misalnya penulisan kata asing “check up” haruslah ditulis miring check up. Begitu pula kata yang berasal dari bahasa daerah seperti “rek”, “konco”, “do-lan” haruslah ditulis miring rek, konco, dolan. Kesalahan Umum Pemilihan Kata yang Baku dan Tidak Baku Dalam kehidupan sehari-hari sering kita temui penggunaan kata-kata yang tidak baku digunakan di media massa koran. Contoh 1 Keputusan rapat itu tidak bisa dirubah lagi. 2 Tidak ada yang bisa merubah keputusan rapat itu. Kata-kata dirubah dan merubah pada kalimat di atas bukan kata baku bahasa Indonesia. Kedua kata tersebut berasal dari kata ubah, apabila ubah mendapat imbuhan {di-} dan {me-} menjadi diubah bukan dirubah, mengubah bukan merubah. Masih banyak lagi kesalahan-kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang tidak baku. Parahnya lagi, penulisnya pun terkadang tidak sadar bahwa kata-kata yang digunakan dalam berita atau artikel yang dimuat itu bukanlah kata baku dalam bahasa Indonesia. Kesalahan Umum Pemilihan Ragam Bahasa Formal dan Nonformal Koran lokal maupun koran nasional acapkali masih sering menggunakan ragam bahasa nonformal. Meskipun koran tersebut berstandar lokal yang artinya pembacanya hanya melingkupi suatu wilayah tertentu, tetapi rasanya tidak etis bila ragam bahasa dalam berita atau laporan yang disampaikan menggunakan bahasa nonformal. Untuk itulah diperlukan pembinaan agar dapat disortir yang mana ragam bahasa formal dan ragam bahasa nonformal yang boleh disajikan dalam suatu naskah berita atau informasi. Semoga informasi mengenai pengertian, jenis dan kesalahan bahasa dalam koran ini dapat bermanfaat buat sobat semuanya. Terima kasih. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesalahan bahasa pada Jurnal Imageri Pendidikan Sastra dan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini menggunakan tiga artikel ilmiah sebagai sumber data yang dimuat dalam Jurnal Imajeri. Data kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia dalam penelitian terdiri dari kesalahan penggunaan huruf, tanda baca, penulisan kata, dan kesalahan penulisan kata pinjaman yang terdapat pada artikel ilmiah. Artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca-catat untuk setiap kesalahan yang ditemukan. Hasil penelitian yang telah dilakukan ditemukan sebanyak 29 kesalahan ejaan yang terdiri dari 12 kesalahan data penggunaan huruf, 9 kesalahan tanda baca, 8 kesalahan penulisan kata, dan kesalahan penulisan kata kunci tidak ditemukan. Hasil ini membuktikan bahwa artikel jurnal ilmiah bidang bahasa dan sastra Indonesia pun tidak lepas dari kesalahan ejaan. Oleh karena itu, penguasaan aturan ejaan dalam bahasa Indonesia tetap perlu ditingkatkan. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free GENRE Vol. 2 No. 2 Tahun 2020 71 - 78 GENRE 71 UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN GENRE Analisis kesalahan ejaan pada Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Christiana Risang Pratikasari a, 1*, Elma Nazlah Khairani b, 2, Syarafina Khanza Digananda c, 3 Chafit Ulya d, 4 a Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta b Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta c Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta d Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta 1 christianarisang2 elmaanazlah syarafinakhanzad03 chafit *korespondensi penulis Sejarah artikel Diterima Revisi Dipublikasikan April 2020 Juli 2020 Agustus 2020 Penelitian ini dilakukan untuk memaparkan kesalahan berbahasa dalam Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Penelitian ini menggunakan tiga artikel ilmiah sebagai sumber data yang dipublikasikan dalam Jurnal Imajeri. Kesalahan ejaan bahasa Indonesia merupakan data dalam penelitian yang terdiri atas kesalahan pada pemakaian huruf, tanda baca, penulisan kata, serta kesalahan pada penulisan kata serapan yang ditemukan pada artikel ilmiah. Artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca-catat setiap kesalahan yang ditemukan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, ditemukan sebanyak 29 kesalahan ejaan yang terdiri atas kesalahan pemakaian huruf sebanyak 12 data, kesalahan tanda baca sebanyak 9 data, kesalahan penulisan kata sebanyak 8 data; dan kesalahan penulisan kata serapan tidak ditemukan. Hasil ini membuktikan bahwa artikel jurnal ilmiah bidang bahasa dan sastra Indonesia pun tidak luput dari terjadinya kesalahan ejaan. Dengan demikian, penguasaan kaidah ejaan bahasa Indonesia pada para penulis masih perlu ditingkatkan. Kata kunci Kesalahan berbahasa Ejaan bahasa Indonesia Artikel jurnal Key word Language error Indonesian spelling Journal articlesThis research was conducted to describe language errors in the Imageri Journal of Indonesian Language an Literature Education Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka University. This study uses three scientific articles as data sources published in the Imajeri Journal. Indonesian Spelling errors data in research consists of errors in the use of letters, punctuation, word writing, and errors in writing loanwords found in scientific articles. This article uses a descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of a reading-note technique for any errors found. The results of the research that have been done, there were found as many as 29 spelling errors consisting of 12 data errors in the use of letters, 9 punctuation errors,8 word writing errors, and errors in writing loandwords were not found. These result prove that even scientific journal articles in the field of Indonesian language and literature are not free from spelling errors. Thus, writers still need to improve their mastery of spelling rules in Indonesian. Pendahuluan Menulis sebagai salah satu dari empat keterampilan berbahasa perlu dikuasai seseorang karena memiliki peran penting dalam kehidupan modern. Suparno dan M. Yunus dalam Saddhono dan Slamet, 2014 151 menjelaskan bahwa kegiatan menulis berarti penyampaian pesan menggunakan media bahasa tulis. Kegiatan menyampaikan pesan Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal 72 GENRE dalam bahasa tulis ini memerlukan pemahaman tentang kaidah kebahasaan yang berlaku. Apalagi dalam hal ini berkaitan dengan penulisan artikel jurnal. Jurnal merupakan salah satu media yang digunakan oleh sivitas akademika dalam menyampaikan hasil-hasil penelitian. Jurnal ilmiah adalah sebuah publikasi yang diterbitkan oleh suatu institusi akademik yang di dalamnya memuat artikel-artikel produk pemikiran ilmiah. Menurut Basuki dalam Sultan, 2013 33 isi, sistematika, dan bahasa adalah tiga hal yang mempengaruhi kualitas artikel ilmiah yang baik. Berdasarkan penjelasan di atas, penentuan kualitas baik atau buruk suatu artikel ilmiah dapat dilihat dari bahasanya. Kebutuhan publikasi ilmiah saat ini semakin besar. Oleh karena itu, tuntutan penggunaan bahasa Indonesia sesuai dengan kaidah kebahasaan, juga semakin tinggi. Akan tetapi, fakta yang ditemukan sangat berbeda. Masih banyak dijumpai artikel ilmiah yang ditulis dengan gaya penulisan yang kurang sejalan dengan kaidah berbahasa, dalam hal ini khususnya berkaitan dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Salah satunya ditemukan pada artikel-artikel yang dimuat dalam Jurnal Imajeri. Berdasarkan peninjauan awal yang dilakukan, dijumpai berbagai penggunaan ejaan yang tidak sesuai dengan kaidah dan aturan penulisan. Apabila kesalahan ejaan pada artikel ilmiah seperti ini dibiarkan saja, upaya penulis menyampaikan hasil-hasil penelitian akan terhambat. Pembaca bisa saja memiliki pemahaman yang berbeda dari maksud penulis hanya karena kesalahan penulisan kata, tanda baca, dan sebagainya. Oleh karena itulah, kajian tentang analisis kesalahan berbahasa pada artikel ilmiah perlu dilakukan. Berlandaskan pada pemikiran inilah, penelitian dengan judul “Analisis Kesalahan Ejaan pada Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka” ini dilakukan. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memaparkan kesalahan berbahasa dalam artikel ilmiah pada jurnal Imajeri. Hasil penelitian ini dapat membantu serta menjadi bahan evaluasi bagi dosen dan mahasiswa agar dapat meminimalkan kesalahan ejaan pada proses-proses penulisan berikutnya. Suwandi 2010 165 menyebutkan bahwa kesalahan berbahasa adalah penyimpangan-penyimpangan aturan berbahasa, secara langsung maupun tidak langsung. Penyimpangan tersebut dikategorikan menjadi error kesalahan dan mistakekekeliruan. Corder dalam Sapanti, 2019 146 menjelaskan bahwa kesalahan terjadi secara berturut-turut sehingga sulit dilakukan perbaikan melalui proses belajar. Sementara itu, kekeliruan adalah kesalahan yang perbaikannya dapat dilakukan melalui proses belajar. Penerapan bahasa yang menyimpang dari tata bahasa dikatakan sebagai kesalahan berbahasa. Ramaniyar 2017 71 mengatakan bahwa kekeliruan dapat juga diartikan sebagai penggunaan bahasa yang tidak ada dalam aturan berbahasa, namun tidak dipandang sebagai pelanggaran dalam berbahasa. Kekeliruan yang ada dalam berbahasa dapat dipengaruhi oleh ingatan yang terbatas, emosi yang tertekan, lelah, dan sebagainya. Sementara itu, kesalahan berbahasa disebabkan oleh perbedaan satu orang dengan yang lain mengenai penguasaan kaidah-kaidah gramatikal. Dapat disimpulkan bahwa penelitian ini memberikan fokus pada penggunaan ejaan bahasa Indonesia secara tulis yang menyimpang dari kaidah berbahasa. Analisis ejaan yang dicari berupa kesalahan dalam penggunaan huruf, tanda baca, menuliskan kata, dan menuliskan kata serapan yang terdapat dalam artikel ilmiah. Penelitian tentang kesalahan tataran ejaan sudah banyak dilakukan. Ariana 2012 mengkaji kesalahan EYD yang ditemukan pada karya ilmiah dosen Universitas Bisa Darma. Dalam penelitian tersebut, masih banyak ditemukan penyimpangan dalam penerapan ejaan, mencakup kesalahan penggunaan huruf, penulisan kata, penggunaan tanda baca, dan penulisan unsur serapan. Penelitian yang sama juga dilakukan oleh Ariyanti 2019 yang berjudul “Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada Koran Mercusuar”. Artikel tersebut lebih berfokus pada kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata. Penelitian yang lain dilakukan oleh Gunawan dan Retnawati 2017 tentang “Analisis Kesalahan Ejaan pada Makalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang”. Sama halnya dengan hasil penelitian sebelumnya, penelitian ini juga menyoroti kesalahan pada penulisan huruf kapital, penulisan kata depan imbuhan di-, ke-, penulisan tanda baca, dan penulisan unsur serapan. Selain ketiga hasil penelitian di atas, masih banyak ditemukan penelitian lainnya. Hal ini membuktikan kesalahan penulisan ejaan bahasa Indonesia masih menjadi persoalan yang dihadapi, khususnya dalam penulisan karya ilmiah. Oleh karena itu, analisis kesalahan ejaan pada Jurnal Imajeri ini dipandang perlu dilakukan sebagai upaya memberikan pembelajaran mengenai kaidah penulisan ejaan yang berlaku. Melalui kajian ini, diharapkan akan semakin tumbuh kesadaran bersama Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal GENRE 73 untuk memahami dan menaati kaidah ejaan bahasa Indonesia yang berlaku. Metode Penelitian analisis kesalahan ejaan ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-naratif. Moleong 20106-11 mengemukakan jika penelitian kualitatif merupakan penelitian dengan hasil analisis yang tidak menggunakan analisis statistik maupun kuantitatif dan data yang dihasilkan berupa kalimat, gambaran, dan tidak mengandung angka. Pengambilan data penelitian ini menerapkan metode baca-catat. Sumber data penelitian ini adalah artikel pada Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Adapun sampel penelitian yang digunakan adalah empat artikel berikut. 1 “Pemerolehan Bahasa Kajian Aspek Fonologi pada Anak Usia 2-3 Tahun” ditulis oleh Gita Wulandari Artikel 01, 2 “Sikap Berbahasa Komunitas Gay sebagai Informasi untuk Orang Tua dalam Menjaga Pergaulan Anak” ditulis oleh Nini Ibrahim Artikel 02, 3 “Kajian Psikologis Humanistik Abraham Maslow pada Tokoh Utama dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara” ditulis oleh Nur Amalia Artikel 03, dan 4 “Interferensi Bahasa Betawi dalam Novel Tabula Rasa Karya Ratih Kumala Suatu Tinjauan Sosiolinguistik“ ditulis oleh Nur Amalia Artikel 04. Pemilihan empat artikel tersebut didasarkan pada kebutuhan kesalahan ejaan yang ditemukan. Langkah-langkah penentuan kesalahan dalam menganalisis data pada penelitian dapat dirincikan berikut ini. Pertama mengumpulkan data dengan cara membaca dan meneliti kata, tanda baca dan kalimat dalam daya yang sudah dipilih untuk mendapatkan data yang sesuai dari semua artikel yang ada dalam Jurnal Imajeri. Kedua mengidentifikasi penyebab setiap kesalahan berdasarkan identifikasi yang ada. Keempat mengidentifikasi kesalahan dan kelima mengevaluasi kesalahan. Hasil dan pembahasan Kesalahan berbahasa Indonesia yang ditemukan dalam artikel Jurnal Imajeri kebanyakan terletak pada kesalahan ejaan. Berdasarkan artikel-artikel dari tiga penulis yang kami analisis, kesalahaan ejaan tersebut dapat dikategorikan menjadi 1 kesalahan pada pemakaian huruf; 2 kesalahan pada pemakaian tanda baca; 3 kesalahan pada penulisan kata; dan 4 kesalahan pada penulisan kata serapan. 1. Kesalahan pada pemakaian huruf Kasus kesalahan pemakaian huruf yang ditemukan dari penelitian ini adalah penulisan huruf miring dan huruf kapital yang kurang tepat. Kata pertama suatu kalimat seharusnya ditulis dengan huruf kapital, namun dalam artikel-artikel yang dianalisis ditemukan penulisan kata pertama dengan huruf kecil. Selain itu, penulisan kata bahasa asing maupun bahasa daerah yang tidak ditulis menggunakan huruf miring. a. Kesalahan huruf kapital Berikut ini beberapa kesalahan penulisan huruf kapital yang ditemukan pada artikel 01. 1 “MADA adalah seorang anak laki-laki yang aktif dan cerdas.” Wulandari, 2020 131. Pada data 01 di atas, terdapat kesalahan penulisan nama sebagaimana ditunjukkan melalui kata yang bercetak tebal. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 5, penulisan nama orang diawali dengan huruf kapital. Namun, pada data 01 di atas, nama “MADA” ditulis dengan huruf kapital. Seharusnya, penulisan kata “MADA” yang tepat adalah “Mada”. 2 “sama seperti fonem [l], konsonan [h] pun demikian, …” Wulandari, 2020 135 Pada data di atas, terdapat kesalahan huruf kapital pada awal kalimat sebagaimana ditunjukkan melalui kata yang tercetak tebal. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 5, penulisan di awal kalimat menggunakan huruf kapital. Namun, pada data di atas, kata “sama” tidak ditulis mengunakan huruf kapital. Seharusnya, penulisan kata “sama” yang tepat adalah “Sama”. Kesalahan penulisan huruf kapital yang ditemukan pada artikel 02. 1 “Sikap Berbahasa Komunitas Gay Sebagai Informasi untuk Orang Tua Dalam Menjaga Pergaulan Anak” Ibrahim, 2020 109. Ditemukan kesalahan penulisan huruf kapital dalam data di atas. Pada sebuah judul artikel sebagaimana yang ditunjukan melalui kata yang bercetak tebal di atas. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 11, penulisan setiap kata di dalam judul artikel kecuali kata tugas ditulis dengan huruf kapital. Namun, pada data 02 di atas, kata tugas “Sebagai” dan “Dalam” ditulis mengunakan huruf kapital. Penulisan yang tepat adalah “sebagai” dan “dalam”. 2 “Inovasi ini, diciptakan begitu saja oleh pengguna bahasa gay oleh kaum atau komunitas gay,…” Ibrahim, 2020 114. Pada data di atas, terdapat kesalahan penulisan nama bahasa sebagaimana ditunjukan melalui kata yang bercetak tebal di atas. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016, 8, penulisan nama bahasa ditulis mengunakan huruf kapital. Namun, pada data 02 di atas, nama bahasa “bahasa gay” ditulis dengan Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal 74 GENRE tidak mengunakan huruf kapital. Seharusnya, penulisan kata “bahasa gay” yang tepat adalah “bahasa Gay”. Kesalahan penulisan huruf kapital yang ditemukan pada artikel 03. 1 “Kajian Psikologis Humanistik Abraham Maslow Pada Tokoh Utama Dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara” Amalia dan Yulianingsih, 2020 149. Dari data 03, terdapat kesalahan huruf kapital pada judul. Menurut aturan yang berlaku pada PUEBI 201611, judul buku atau karangan atau artikel atau makalah, setiap kata kecuali kata tugas ditulis dengan huruf kapital. Namun pada data 03, kata tugas “Pada” dan “Dalam” ditulis dengan huruf kapital, yang tepat ialah “pada” dan “dalam”. 2 Kesalahan huruf kapital artikel 03 lainnya yaitu “Sebuah’ pada kalimat “Pada dasarnya Sebuah novel ……” Amalia dan Yulianingsih, 2020 150. Berdasarkan PUEBI 20165 huruf awal kalimat penulisannya memakai huruf kapital. Sehingga kalimat di atas seharusnya “Pada dasarnya sebuah novel ……”. b. Kesalahan huruf miring Berikut ini ditemukan beberapa kesalahan penulisan huruf miring pada artikel 03. 1 Pada data 03, terdapat kesalahan penulisan huruf miring. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 201614, penulisan kata/ungkapan dari bahasa daerah atau bahasa asing dengan huruf miring. Namun pada kalimat “……. latar setting, sudut pandang point of view, …….” Amalia dan Yulianingsih, 2020 150, kata asing belum ditulis dengan huruf miring. Seharusnya “……. latar setting, sudut pandang point of view, ……”. 2 Kesalahan serupa juga ditemukan dalam artikel 03 pada bagian metode. Penulisan kata asing yang masih belum tercetak miring pada kalimat “....... reduction, display, ……..”. Seharusnya ditulis “....... reduction, display, ……..”. c. Kesalahan huruf tebal Kesalahan pemakaian huruf tebal yang ditemukan pada artikel 04. 1 Pada data 04, terdapat kesalahan penulisan huruf tebal. Menurut aturan yang berlaku dalam PUEBI 201614, penulisan huruf yang ditebalkan sebagai penegasan dari tulisan yang telah tercetak miring. Namun kata-kata dalam bahasa daerah pada hasil pembahasan belum ditulis dengan format huruf miring tetapi sudah ditulis dengan huruf tebal. Sebagai contoh “……… dinyalain…”, seharusnya “……..dinyalain……...”. 2. Kesalahan pada pemakaian tanda baca Penggunaan tanda baca dalam artikel yang ditulis oleh tiga penulis ini masih terdapat kekeliruan. Kesalahan paling sering ditemukan pada penerapan tanda titik . dan tanda koma ,. Tanda titik sebagai penanda berakhirnya suatu kalimat. Tanda koma sebagai pemisah antara anak kalimat dan induk kalimat. Berikut penjabaran dari kesalahan yang ditemukan a. Kesalahan tanda baca koma Berikut ini ditemukan beberapa kesalahan pemakaian tanda baca koma , pada artikel 01. 1 “Huruf vokal yang pertama MADA kuasai adalah [a], dan [u].” Wulandari, 2020 135. Pada data 01, terdapat kesalahan penulisan tanda baca koma. Menurut PUEBI 2016 39, tanda baca koma digunakan dalam kalimat pemerincian yang jumlahnya lebih dari 2. Namun, pada data 01 di atas, penulisan “… [a], dan [u].” yang hanya 2 unsur diberi tanda koma, Seharusnya, “…[a] dan [u]. Kesalahan pemakaian tanda baca koma , yang ditemuakan pada artikel 02. 1 “Baumeister, R. F. 2004. Gender and erotic plasticity Sociocultural influences on the sex drive. Sexual and relationship therapy. Vol. 19 No. 2. Hal. 133-139.” Ibrahim, 2020 118. Pada data 02 di atas, terdapat kesalahan pemakaian tanda baca sebagaimana yang ditunjukan melalui kata bercetak tebal. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 42-43, pengunaan tanda baca koma , digunakan dalam catatan kaki atau catatan akhir. Namun, pada data 02 di atas pengguanan tanda baca koma , tidak digunakan dalam catatan kaki atau catatan akhir “ Vol. 19 No. 2. Hal. 133-139.”, seharausnya, penulisan “Vol. 19 No. 2. Hal. 133-139.” Yang tepat adalah “Vol. 12 No. 2, hlm. 133-138.”. Beberapa kesalahan pemakaian tanda baca koma , yang ditemukan dalam artikel 03. 1 Kesalahan serupa juga ditemukan pada artikel 03 “… Dahlan memiliki sifat jujur, pantang menyerah, menghargai orang lain dan menyukai tantangan.” Amalia dan Yulianingsih, 2020 149. Tidak ditemui tanda koma sebelum kata dan’ dalam kalimat bercetak tebal di atas. Namun, pada data 03 di atas “menghargai orang lain dan menyukai tantangan.” Yang tepat adalah “menghargai orang lain, dan menyukai tantangan.”. 2 “Misalnya di kata [sekolah] menjadi [kowah], [pesawat] menjadi [cawat].” Wulandari, 2020 136. Pada data 01, terdapat kesalahan penulisan tanda koma. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 41, tanda koma digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat, yang letaknya di awal kalimat. Seharusnya, penulisan kata “Misalnya di kata …” yang tepat adalah “Misalnya, di kata” Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal GENRE 75 b. Kesalahan tanda titik koma Berikut ini beberapa kesalahan pemakaian tanda baca titik koma ; pada artikel 02. 1 “…faktor dalam menentukan sikap seksual seseorang Baumeister, 2004; Pistella dkk., 2018 Ibrahim, 2020 116. 2 Pada data 02 di atas, terdapat kesalahan pemakaian tanda baca titik koma ; pada kata yang bercetak tebal. Menurut aturan yang berlaku dalam PUEBI 2016 44-45, tidak menyebutkan pengunaan tanda baca titik koma ; untuk penganti kata “dan”. Namaun, dalam data artikel 02 di atas, ditulis Baumeister, 2004; Pistella dkk., 2018. Seharusnya, penulisan yang tepat Baumeister, 2004 dan Pistella dkk., 2018. 3 “1 Ketidakpuasan terhadap kehidupan seks 2 Berhubungan seks diluar nikah…” Ibrahim, 2020 116. Pada data 02 di atas, terdapat kesalahan tidak memakaian tanda baca titik koma ; di akhir kalimat perincian. Menurut aturan dalam PUEBI 2016 45, tanda baca titik koma ; dipakai pada akhir perincian berupa klausa. Namun, pada data 02 di atas tidak mengunakan tanda baca apapun. Seharusnya, penulisan yang tepat yaitu mengunakan tanda baca ; pada akhir kalimat perincian. c. Kesalahan tanda titik Berikut ini beberapa kesalahan pemakaian tanda baca titik . yang ditemukan pada artikel 02. 1 “1 Penutur gay akan menggunakan bahasa gay saat bertemu dengan sesame gay. 2 Penutur gay akan menggunakan…” Ibrahim, 2020, hlm. 115. Pada data di atas, terdapat kesalahan pemakaian tanda baca titik . pada kalimat pemerincian. Menurt aturan yang berlaku dalam PUEBI 2016 40, pemakaian tanda baca koma dipakai dalam suatu pemerincian atau pembilang. Namun, dalam data 02 di atas, pemerincian mengunakan tanda baca titik .. Seharusnya, yang tepat mengunakan tanda baca koma ,. 2 “Jangan sampai orang tua lengah dan kemudian menyesal di kemudian hari” Ibrahim, 2020 116. Pada data di atas, terdapat suatu kalimat yang di akhir paragraf tidak memakai tanda titik. Menurut aturan yang berlaku dalam PUEBI 2016 36, tanda baca titik dipakai dalam akhir kalimat pernyataan. Namun, dalam data 02 di atas, pada akhir kalimat pernyataan tidak mengunakan tanda baca titik. Seharusnya, yang tepat mengunakan tanda baca titik di akhir kalimat pernyataan. Kesalahan pemaikaian tanda titik yang ditemukan pada artikel 03. 1 “… Jarvis 2012, yaitu 1 The physiological needs kebutuhan fisiologis 2 The safety needs kebutuhan rasa aman 3 The belongingness and love needs kebutuhan cinta dan rasa memiliki-dimiliki 4 The esteem needs kebutuhan harga diri dan diakhiri dengan B-needs atau being needs, yang berarti keinginan untuk memenuhi potensi diri 5 The need for selfactualization kebutuhan aktualisasi diri.” Amalia dan Yulianingsih, 2020 151. Pada data 03 ditemukan kesalahan tanda baca, di mana dalam data tersebut tidak diberi tanda baca pada perincian. Menurut PUEBI 201645, tanda titik koma dipakai pada akhir perincian yang berupa klausa. Berdasarkan aturan tersebut, maka tanda titik yang terdapat pada bagian metode seharusnya diganti dengan tanda titik koma ;. Sehingga penulisan tanda baca yang benar yaitu “yaitu 1 The physiological needs kebutuhan fisiologis; 2 The safety needs kebutuhan rasa aman; 3 The belongingness and love needs kebutuhan cinta dan rasa memiliki-dimiliki; 4 The esteem needs kebutuhan harga diri dan diakhiri dengan B-needs atau being needs, yang berarti keinginan untuk memenuhi potensi diri; dan 5 The need for selfactualization kebutuhan aktualisasi diri. Kesalahan pemaikaian tanda titik yang ditemukan pada artikel 04. 1 “Unsur ini dapat ditemukan setelah pembaca memahami unsur intrinsik yang terdapat dalam sebuah novel. karena unsur ini saling berkelindan.” Amalia dan Yulianingsih, 2020 150. Pada data 04, ditemukan kesalahan penulisan tanda titik pada kata bercetak tebal di atas. Menurut aturan yang berlaku dalam PUEBI 201626 tanda titik dipakai pada akhir kalimat pernyataan. Namun, dalam data 04 di atas, pemakaian tanda baca titik salah digunakan dalam sebuah kalimat yang masih terdapat pernyataan lain dan kalimat tersebut belum berakhir. Sehingga, penulisan yang benar adalah “…sebuah novel karena unsur ini saling berkelindan.” 3. Kesalahan pada penulisan kata Berdasarkan analisi yang dilakukan, kami menemukan beberapa kesalahan penulisan kata, antara lain adanya salah ketik dan penulisan kata baku. Masih terdapat kata-kata yang dituliskan dalam bahasa tidak baku dalam artikel-artikel ini. Kesalahan-kesalahan tersebut telah kami rangkum menjadi a. Kesalahan penulisan gabungan kata Berikut ini beberapa kesalahan penulisan gabungan kata yang ditemukan pada artikel 01. Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal 76 GENRE 1 “Dengan begitu, kosa kata yang diperoleh anak akan semakin kaya.” Wulandari, 2020 130. Pada data 01 di atas, terdapat kesalahan penulisan gabungan kata yang ditunjukkan melalui kata yang bercetak tebal di atas. Menurut aturan yang berlaku di dalam PUEBI 2016 19, Unsur gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk, termasuk istilah khusus, ditulis terpisah. Namun, pada data 01 di atas, kata “kosa kata” yang bukan kata majemuk ditulis terpisah. Seharusnya, penulisan kata “kosa kata” yang tepat adalah “kosakata”. Hal ini juga sesuai panduan dalam KBBI, bahwa penulisan “kosakata” digabung. Kesalahan penulisan pemengalan kata yang ditemukan pada artikel 02. 1 “…, orangtua datap mengecek kegitan anaknya…” Ibrahim, 2020 109. Pada data 02 di atas, terdapat kesalahan pemengalan kata sebagaimana ditunjukkan pada kata bercetak tebal. Menurut aturan yang ada dalam PUEBI 2016 24, pemengalan kata anatara dua kata yang tidak bisa digabung. Namuan pada data 02 di atas, penulisan “orangtua” ditulis dengan digabung. Seharausnya penulisan “orangtua” yang tepat adalah “orang tua”. b. Kesalahan penulisan kata baku Kesalahan penulisan kata baku yang ditemuakan dalam artikel 02. 1 “…, khususnya anak yang sudah menanjak dewasa,…” Ibrahim, 2020 115. Pada data 02 di atas, ditemukan keslaahan penulisan kata yang berdampak kata menjadi tidak baku. Menurut KBBI kata “menanjak” berarti mendaki atau memanjak bilah di gabungkan dengan kata dewasa akan menjadi tidak baku. Seharusnya, penulisan kata “menanjak dewasa” yang tepat adalah “beranjak dewasa”. Kesalahan penulisan kata baku yang ditemuakan dalam artikel 03. 1 “… dalam ilmu psikologi gejala kejiwaan seseorang bersifat rill, …” Amalia dan Yulianingsih, 2020 150. Pada data 03, ditemukan kesalahan penulisan kata menjadi tidak baku. Menurut KBBI penulisan kata “rill” yang baku adalah “riil” berarti nyata. Kesalahan penulisan kata baku yang ditemuakan dalam artikel 04. 1 “…. prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati.” Amalia, Sukardi, dan Ellies, 2018 29. Pada data 04 di atas, ditemukan kesalahan penulisan kata yang berdampak kata menjadi tidak baku. Menurut KBBI kata “prilaku” merupakan bentuk tidak baku dari “perilaku”. Seharusnya, penulisan kata yang tepat adalah “perilaku”. 2 “Agar lebih mudah, peneliti menggelompokannya ke dalam tabel penelitian Aslinda dan Leni.” Amalia, Sukardi, dan Ellies, 2020 29. Pada data 04, ditemukan kesalahan kata yang berdampak menjadi tidak baku. Menurut KBBI penulisan kata “menggelompokannya” yang benar adalah “mengelompokkanya”. c. Kesalahan penulisan kata hubung Kesalahan penulisan kata baku yang ditemuakan dalam artikel 03. 1 “…, berupa cerminan kepribadian dan dapat dilihat dengan kasat mata saat seseorang berusaha memenuhi kebutuhan hidupnya.” Amalia dan Yulianingsih, 2020 150. Pada data 03, ditemukan kesalahan pada penggunaan kata hubung. Kata “dan” dalam kalimat “… kepribadian dan dapat dilihat …” seharusnya digantikan dengan kata “yang”, karena kata “yang” merupakan konjungsi penanda bahwa kalimat berikutnya merupakan penjelasan dari kalimat sebelumnya. d. Kesalahan penulisan partikel Kesalahan penulisan kata baku yang ditemuakan dalam artikel 01. 1 “…, misalnya dengan tangisan karena merasa haus, lapar, atau pun mengantuk.” Wulandari, 2020 129. Pada data 01 di atas, terdapat kesalahan penulisan partikel “pun”. Menurut PUEBI 201625, partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. “atau pun” lebih tepat digabung karena kata tersebut termasuk ke dalam kata hubung, sesuai dengan yang ada dalam KBBI. 4. Kesalahan pada kata serapan Kata serapan yang ada pada bahasa Indonesia diperoleh dari bahasa asing dan bahasa daerah. Berdasarkan PUEBI 201658 kata serapan pada bahasa Indonesia digolongkan menjadi dua yang didasarkan pada integrasinya. Pertama, kata yang belum sepenuhnya terserap, namun sudah dipakai pada konteks bahasa Indonesia. Kedua, kata yang penulisan dan pengucapannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia. Dalam hal ini, tidak ditemukan kesalahan penulisan kata serapan pada artikel-artikel yang dianalisis. Pada artikel 04, misalnya, ditemukan penggunaan bahasa bahasa Betawi sebagai bahasa serapan pada artikel tersebut dilakukan secara adopsi. Artinya, bahasa tersebut diserap secara menyeluruh, baik dalam penulisan maupun pelafalannya. Salah satu contoh adopsi bahasa Betawi yaitu, “Koit semua”. Kata koit’ yang Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal GENRE 77 berarti meninggal dunia ditulis tanpa mengubah tulisan asli dalam bahasa Betawi. Dari hasil penelitian yang sudah dideskripsikan di atas, dapat dirumuskan bahwa kesalahan ejaan pada Jurnal Imajeri diklasifikasikan ke dalam tiga kategori, yaitu 1 kesalahan pemakaian huruf sebanyak 9 kesalahan, terdiri atas 6 kesalahan pada huruf kapital, 2 kesalahan pada huruf miring, dan 1 kesalahan pada huruf tebal; 2 kesalahan pada pemakaian tanda baca ditemukan 10 kesalahan, terdiri atas 4 kesalahan pada tanda koma, 2 kesalahan pada tanda titik koma, dan 4 kesalahan pada tanda titik; 3 kesalahan pada penulisan kata sebanyak 8 kesalahan, terdiri atas 2 kesalahan pada penulisan gabungan kata, 4 kesalahan pada penulisan kata baku, 1 kesalahan pada penulisan kata hubung, dan 1 kesalahan pada penulisan partikel. Sementara itu, kesalahan penulisan kata serapan tidak ditemukan pada artikel yang diteliti. Berikut ini sebaran data kesalahan ejaan pada Jurnal Imajeri. Gambar 1. Persebaran Kesalahan Berbahasa dalam Bidang Ejaan Berdasarkan gambar 1 di atas, dapat diketahui bahwa persebaran kesalahan berbahasa dalam bidang ejaan yang ada dalam Jurnal Imajeri presentase terbanyak terdapat pada kesalahan pemakaian huruf kapital 21% 6 kesalahan. Simpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pada Jurnal Imajeri, masih ditemukan banyak kesalahan pada tataran penggunaan ejaan. Para penulis masih menggunakan kaidah ejaan, yang meliputi penulisan huruf, kata, tanda baca, dan unsur serapan secara tidak tepat. Hal ini menunjukkan bahwa penguasaan kaidah berbahasa pada sebagian penulis masih perlu ditingkatkan. Oleh sebab itu, para penulis Jurnal Imajeri Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka agar lebih memperhatikan penulisan ejaan pada karya ilmiah yang ditulis. Daftar Pustaka Amalia, N. dan S. Yulianigsih. 2020. Kajian Psikologis Humanistik Abraham Maslow pada Tokoh Utama dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, 22, 149-156. Amalia, N., Sukardi dan T. Ellies. 2018. Interferensi Bahasa Betawi dalam Novel Tabula Rasa Karya Ratih Kumala Suatu Tinjauan Sosiolinguistik. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, 11, 25-33. Ariana, S. 2012. Kesalahan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Karya Ilmiah Dosen Universitas Bina Darma. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 52, 53-62. Ariyanti, R. 2019. Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada Koran Mercusuar. Jurnal Bahasa dan Sastra, 44, 12-28. Gunawan, H. I. dan S. Retnawati. 2017. Analisis Kesalahan Ejaan pada Makalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. EDUKA Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, 22, 1-7. Ibrahim, N. 2020. Sikap Berbahasa Komunitas Gay sebagai Informasi untuk Orang Tua dalam Menjaga Pergaulan Anak. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, 22, 109-118. Kemdikbud, badan bahasa. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesi. In Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Vol. 4. Kundaru, S dan Slamet, St. Y. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta Graha Ilmu. Moleong, L. J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta PT. Remaja Rosdakarya. Ramaniyar, E. 2017. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada Penelitian Mini Mahasiswa. Jurnal Edukasi Online, 151, 70-80. Sapanti, I. R. 2019. Analisis Kesalahan Struktur Frasa Pada Karangan Berbahasa Indonesia 0%5%10%15%20%25%Persebaran Kesalahan Berbahasa dalam Bidang Ejaan Ananta Bayu Aji, dkk Analisis kesalahan ejaan pada jurnal 78 GENRE Karya Pembelajar Tiongkok. Indonesian Language Education and Literature, 42, 144-157. Sultan. 2013. Penggunaan Kalimat dalam Artikel Ilmiah Hasil Penelitian. Jurnal penelitian Pendidikan Insani Online, 141, 33-38. Suwandi, S. 2010. Serbalinguistik Mengupas Perlbagai Praktik Berbahasa. Surakarta LPP UNS dan UNS Press. Wulandari, G. R. 2020. Pemerolehan Bahasa Kajian Aspek Fonologi pada Anak Usia 2-3 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, 22, 129-136. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this Rosi WulandariPenelitian ini menjelaskan pada pemerolehan bahasa anak usia 2 tahun – 2 tahun 3 bulan dari segi fonologi. Di pembahasan fonologi yang terdiri dari pemerolehan vokal dan pemerolehan konsonan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober-Desember 2019. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif memakai pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah seorang anak laki-laki yang berinisial MADA saat berusia 2 – 2 tahun 3 bulan. Data yang didapat disimpan melalui rekaman. Selain melalui proses rekaman, data juga dicatat. Dalam artikel ini dapat ditemukan bahwa pemerolehan fonem [a], [i], [u], [e], [ә], dan [o] MADA sudah dikuasai. Fonem yang pertama MADA kuasai ialah [a], dan [u], sedangkan untuk diftong asli belum dapat dilafalkan. Selain itu, konsonan [p], [m], [b], [y], [s], [n], [k], [d], [c], [t], [ɲ], [w], [j], [g], [ŋ], dan [h] sudah mulai dikuasai meskipun masih mengalami kesulitan dalam pengucapan. Fonem yang belum sempurna dikuasai MADA adalah [r].Nini IbrahimPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap berbahasa yang digunakan oleh komunitas gay kaum homoseksual sebagai informasi untuk orang tua dalam menjaga pergaulan anak dan remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu metode yang melukiskan suatu keadaan objektif atau peristiwa tertentu berdasarkan faktafakta yang tampak. Hasil yang ditunjukkan penelitian ini adalah berdasarkan perkembangannya, bahasa komunitas gay yang sebenarnya diadaptasi dari bahasa gaul kreasi Debby Sahertian 1999 yang sudah mengalami beberapa inovasi dalam kosakata. Ada beberapa ketentuan dalam sikap berbahasa yang diutarakan oleh responden tentang struktur bahasa seperti pada kata makarena, makasar, cucok, rempong, ember, dll. yang digunakan oleh komunitas gay dalam berbahasa. Selain itu, berdasarkan hasil wawancara dan penyebaran angket, dapat diketahui bahwa sebagian besar kaum gay tidak berani menunjukkan penggunaan bahasanya di depan masyarakat umum, kecuali saat mereka sedang bersama dengan sesama komunitasnya. Di Indonesia sendiri, gay dianggap sebagai sebuah perkembangan yang negatif. Oleh karena itu, dalam menjaga agar tidak terjerumus dalam komunitas ini, maka orang tua menjadi sosok penting dalam menjaga pergaulan anak dan remaja. Jika perilaku gay dapat diidentifikasi melalui penggunaan bahasanya, orangtua dapat mengecek kegiatan anaknya dalam berkomunikasi, apakah memiliki keanehan atau masih pada taraf bahasa yang normal dan biasa digunakan oleh masyarakat umum. Sultan SultanThe Use of Sentences in Scientific Research Articles. This study aimed to describe the level of readability, construction, and the effectiveness of sentences in research articles. The research data come from six research articles Makassar State University in 2011. Data collected through technical documentation with read-quoted. The results showed that 1 the level of readability sentence in a scientific article written lecturers lower category, 2 construction of the phrase commonly used active form; 3 the ineffectiveness of the sentence, include incoherence, confusion, incomplete elements, error passive, disunity ideas, and ketidakparalelan. Abstrak Penggunaan Kalimat dalam Artikel Ilmiah Hasil Penelitian. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat keterbacaan, konstruksi, dan keefektifan kalimat dalam artikel hasil penelitian. Data penelitian bersumber dari enam artikel hasil penelitian dosen Universitas Negeri Makassar tahun 2011. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dengan teknik baca-kutip. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 tingkat keterbacaan kalimat dalam artikel ilmiah yang ditulis dosen berkategori rendah; 2 konstruksi kalimat yang digunakan umumnya berbentuk aktif; 3 bentuk ketidakefektifan kalimat, meliputi ketidaklogisan, kerancuan, ketidaklengkapan unsur, kesalahan pasif, ketidaksatuan gagasan, dan ketidakparalelan. Kata kunci artikel ilmiah, kalimat efektif, tingkat keterbacaan Artikel ilmiah hasil penelitian merupakan produk akademis yang dihasilkan melalui proses penelitian. Dibandingkan dengan laporan peneli-tian, artikel hasil penelitian memuat isi penelitian yang lebih padat. Artikel penelitian memuat ba-gian-bagian utama yang terdapat dalam laporan penelitian sehingga dari tampilan fisiknya, artikel penelitian lebih singkat. Artikel ilmiah hasil penelitian disiapkan o-leh peneliti untuk publikasi hasil penelitian. Agar tersosialisasi secara luas, pemublikasian artikel umumnya dilaku-kan pada jurnal ilmiah/terbitan berkala ilmiah. Dengan terpublikasikannya arti-kel pada jurnal ilmiah, temuan dan inonasi ilmu pengetahuan yang dihasilkan peneliti dapat diba-ca dan dimanfaatkan secara luas. Hasil penelitian yang terpublikasi dapat dimanfaatkan oleh akade-misi, pengambil kebijakan, dan dunia industri. Artikel hasil penelitian yang ditujukan un-tuk publikasi ilmiah seyogyanya merupakan arti-kel ilmiah yang berkualitas. Tuntutan kualitas itu dibutuhkan dengan dua alasan utama, yakni 1 ar-tikel hasil penelitian merupakan produk akade-mik yang akan disebarkan secara luas dan men-jadi rujukan umum dan 2 pengelola jurnal/ ber-kala ilmiah menetapkan kualitas tinggi untuk me-mublikasikan suatu artikel, bahkan secara umum pengelola jurnal/berkala ilmiah melakukan selek-si untuk menentukan artikel yang dipublikasikan. Dengan demikian, hanya artikel yang berkualifi-kasi baik yang dipublikasikan melalui berkala il-miah. Basuki 200680 mengemukakan bahwa kualitas artikel ilmiah ditentukan oleh tiga hal, yakni isi, sistematika, dan bahasa. Isi berkaitan dengan gagasan yang dihasilkan oleh penulis. Sistematika berkaitan dengan penataan gagasan dan pemenuhan struktur penulisan karya ilmiah. Bahasa berkaitan pengungkapan dan komunikasi penulis kepada khayak pembaca. Artikel ilmiah sebagai sarana komunikasi keilmuan membutuhkan pengungkapan gagasanIntan Rawit SapantiThis research aims to describe the syntactic errors in essays written by Chinese Mandarin speaking learners in Darmasiswa RI programs and explain the cause of those errors. The research is conducted based on the qualitative-descriptive method in the form of case study research. Data were taken by collection student’s essays and observation. The data population was 80 essays and the data sample was 118 sentences contain syntactic errors which are divided into two levels, phrase and clause level. The results of this research found that syntactic errors made by Chinese Mandarin students are errors in phrase formation. At phrase level, errors are found in the form of omission of the noun and verbal phrases, misordering in noun, verbal and complement phrase. Errors caused by intralingual errors came from the mastery of the target language of Bahasa Indonesia by the Chinese learner and also the interference from the mother language that is Chinese Mandarin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan sintaksis dalam esai yang ditulis oleh peserta didik berbahasa Mandarin di program Darmasiswa RI dan menjelaskan penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan berdasarkan metode kualitatif-deskriptif dalam bentuk penelitian studi kasus. Data diambil dengan mengumpulkan esai dan observasi siswa. Populasi data adalah 80 esai dan sampel data berupa 118 kalimat mengandung kesalahan sintaksis yang dibagi menjadi dua level, yaitu frasa dan klausa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan sintaksis yang dilakukan oleh mahasiswa Mandarin adalah kesalahan dalam pembentukan kalimat. Pada tingkat frasa, kesalahan ditemukan dalam bentuk kelalaian nomina dan verbal, kesalahpahaman dalam nomina, frasa verbal, serta pelengkap. Kesalahan yang disebabkan oleh faktor intralingual berasal dari penguasaan bahasa target bahasa Indonesia oleh pelajar Cina dan gangguan dari bahasa ibu yaitu Mandarin Psikologis Humanistik Abraham Maslow pada Tokoh Utama dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra IndonesiaN S AmaliaYulianigsihAmalia, N. dan S. Yulianigsih. 2020. Kajian Psikologis Humanistik Abraham Maslow pada Tokoh Utama dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, 22, Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Karya Ilmiah Dosen Universitas Bina DarmaS ArianaAriana, S. 2012. Kesalahan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Karya Ilmiah Dosen Universitas Bina Darma. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 52, Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada Koran MercusuarR AriyantiAriyanti, R. 2019. Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada Koran Mercusuar. Jurnal Bahasa dan Sastra, 44, Kesalahan Ejaan pada Makalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. EDUKA Jurnal PendidikanH I S GunawanRetnawatiGunawan, H. I. dan S. Retnawati. 2017. Analisis Kesalahan Ejaan pada Makalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. EDUKA Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, 22, Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan AplikasiKundaruSlametY StKundaru, S dan Slamet, St. Y. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta Graha Ilmu. Jakarta - Seiring bertambahnya usia, hidrasi kulit cenderung berkurang sehingga perlu menggunakan pelembap agar tetap kenyal. Tapi di tengah cuaca panas yang lembap, orang sering kali lupa memakai produk skincare ini. Kalaupun memakai, banyak yang melakukan kesalahan. Memakai pelembap tidak hanya tentang mengolesi wajah dengan pelembap. Untuk hasil yang efektif, penting untuk memahami apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat menggunakan produk perawatan kulit ini. Ramdas, pakar dermatologi di India, mengatakan bahwa pelembab membantu melembapkan dan menutrisi kulit. Produk ini dirancang untuk mencegah kekeringan, menjaga penghalang kelembapan kulit, dan membuat kulit halus dan sehat. Bentuknya bisa macam-macam, termasuk krim, losion, gel, dan apa saja yang harus dihindari saat memakai produk ini? Tanvi Vaidya, ahli dermatologi membagikan beberapa kesalahan memakai pelembap. 1. Mengaplikasikannya pada kulit keringOleskan pelembap pada kulit yang lembap dalam waktu 5 menit setelah mandi untuk mengunci yang sama diungkapkan Ramdas, yang mengatakan bahwa cara terbaik untuk mengaplikasikan pelembap adalah pada kulit yang agak lembap. “Setelah dibersihkan, tepuk lembut wajah Anda dengan handuk, biarkan sedikit lembap. Teknik ini membantu menyegel kelembapan, menciptakan penghalang pelindung yang mencegah penguapan dan menjaga hidrasi. Tapi kalau kulitmu sudah kering, tetap pakai pelembap," kata dia, seperti dilansir dari Indian Express, Jumat, 9 Juni 2023. 2. Terlalu sedikitUntuk mendapatkan hasil terbaik, penting untuk menggunakan jumlah yang tepat. Ramdas mengatakan bahwa jumlah pelembap yang dibutuhkan bervariasi menurut jenis dan produk kulit. “Mulailah dengan jumlah seukuran kacang polong, sesuaikan seperlunya. Jika kulit terasa lembap tanpa residu, kemungkinan Anda telah menggunakan jumlah yang tepat. Mulailah dari yang kecil dan tambahkan lebih banyak jika perlu, hindari aplikasi berlebihan yang dapat menyumbat pori-pori atau terasa berat," dia Menggunakan pelembap hanya di pagi hariIdealnya, gunakan keduanya pagi dan malam hari, tetapi jika harus memilih, pilihlah malam.“Gunakan pelembap yang mengandung tabir surya di pagi hari untuk melindungi dari sinar UV. Di malam hari, isi kembali kelembapan dan perbaiki kulit dengan pelembap yang sesuai. Pilih yang sesuai dengan jenis dan kebutuhan kulit Anda,” ujar 4. Mengandalkan pelembab untuk perlindungan matahariMeskipun beberapa pelembap memiliki perlindungan terhadap sinar matahari, Ramdas menekankan bahwa yang terbaik adalah menggunakan tabir surya berspektrum luas secara terpisah. “Pelembap dengan SPF mungkin tidak menawarkan cakupan yang cukup atau memerlukan aplikasi ulang yang sering. Untuk perlindungan UV yang tepat, gunakan tabir surya khusus dengan SPF 30+ bahkan jika pelembap Anda memiliki SPF,” dia Mengabaikan leher dan dadaJangan lewatkan area leher dan dada. “Perluas pelembab di luar wajah ke leher dan dada. Area ini terpapar sinar matahari dan faktor penuaan. Oleskan dengan lembut, sapuan ke atas untuk hidrasi dan penampilan awet muda," ujar Ramdas. 6. Urutan salah Selalu gunakan pelemba lalu tabir surya aktif, begitu urutan yang tepat. “Untuk memaksimalkan keefektifan perawatan kulit, ikuti urutan ini bersihkan dengan pembersih yang lembut, seimbangkan pH dengan toner, gunakan serum/perawatan untuk masalah tertentu, pelembap untuk menyegel hidrasi dan lindungi dengan tabir surya spektrum luas," Ramdas menambahkan, untuk memaksimalkan manfaat pelembap, hindari kesalahan menggunakan jenis pelembap yang tidak sesuai dengan kulit, terlalu sering menggunakan dan menyebabkan pori-pori tersumbat, mengabaikan leher dan dada, menggunakan produk kedaluarsa dan melewatkan pelembap malam hari untuk peremajaan kulit yang optimal dan EXPRESSPilihan Editor Keuntungan Asam Hialuronat dan Retinol jika Digunakan Bersamaan, Seperti Yin dan YangSelalu update info terkini. Simak breaking news dan berita pilihan dari di kanal Telegram “ Update”. Klik untuk bergabung. Anda perlu meng-install aplikasi Telegram lebih dulu.